“孩子带耳蜗还要带助听器吗？”“能不能在吵杂的环境中倾听？”“老师有没有填写听障儿童个别化教学记录？”......

3月11日-12日，中国聋儿康复研究中心资深教研人员董蓓应邀来到我市，就听觉言语康复技能进行教学培训。 

来自全市听力言语康复机构从业人员，智力、自闭症康复机构从业人员，以及部分残疾儿童家长等100余人参加了培训。

培训课上，董蓓从听觉言语教学的组织与实施、计划制定和效果分析等方面，结合自身的工作经验为参与培训的老师、家长进行了全方位剖析。

‍听力障碍儿童康复训练，主要针对佩戴助听器或植入人工耳蜗后具有一定听力的0-6岁儿童，旨在通过康复训练，帮助听力障碍儿童学习语音，理解语词，培养语感及自主学习语言的意识，使其掌握一定的懂话、说话能力，达到能听会说的效果，为其今后的知识学习和社会性发展奠定基础。经过大量的康复实践探索，以教育为途径，融合听觉康复和言语矫治与一体的听障儿童康复训练，能在较短的时间内，培养听力障碍儿童初步形成听说的能力和基本的语言沟通能力。

培训现场，部分家长就相关问题进行了询问；老师进行分组模拟教学。